PROYECTO EDUCATIVO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN AREQUIPA - PERÚ

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PROYECTO EDUCATIVO – FAU

(PEF)

1. QUE ES EL CURRÍCULO?

§  Conjunto de actividades organizadas para lograr resultados educacionales buscados;

§  implica la guía de todo el proceso de formación profesional de los estudiantes,

§  explicita lo que se debe conocer y manejar como parte integrante de la sociedad, expresado en términos de proceso y resultado.

§  En síntesis comunica que es lo que queremos formar y tener como resultado.

§  Es el componente explícito del Modelo Educativo. 

2. QUE ES EL PROYECTO EDUCATIVO FAU- PEF?

Conjunto de lineamientos educativos generales que van a orientar a la comunidad FAU, en torno:

§  Que queremos formar?, para que sociedad, en que espacios educativos, con que lineamientos didácticos, con que filosofía y con qué modelo de gestión de calidad.

§  SÍNTESIS DIAGNOSTICA Y CONCEPTUAL QUE PERMITE DEFINIR Y FUNDAMENTAR SUS INTENCIONES EDUCATIVAS MAS RELEVANTES PARA ORIENTAR CON COHERENCIA Y PERTINENCIA SUS PROCESOS FORMATIVOS.

3. CUALES SON LOS COMPONENTES DEL PROYECTO EDUCATIVO?

3.1. EL DIAGNOSTICO: contextual, profesional y actor universitario

3.2. LA FILOSOFÍA EDUCATIVA: Enfoques educativos. Considera la parte conceptual y filosófica desde las perspectivas ontológica, antropológica, sociológica, axiológica, epistemológica, psicológica y pedagógica.

3.3. EL PLAN CURRICULAR

·         Perfil del estudiante/ del egreso

·         Normas de Competencia (competencias genéricas de la carrera)

o    Competencias orientadas a módulos

o    Competencias generales y específicas y de especialidad

·         Plan de Estudios/Malla de asignaturas /Estrategias pedagógicas / evaluación

“El plan de estudios y los programas son documentos guías que prescriben las finalidades, contenidos y acciones que son necesarios para llevar a cabo por parte del maestro y sus alumnos para desarrollar un currículum” (Casarini, 1999:8).

“El plan de estudios es la síntesis instrumental mediante la cual se seleccionan, organizan y ordenan, para fines de enseñanza, todos los aspectos de una profesión que se considera social y culturalmente valiosos, profesionalmente eficientes” (Glazman e Ibarrola,1978:13).

4. PROCESO:

1. DIAGNOSTICO: CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO

2. SÍNTESIS: QUE ES LO QUE QUEREMOS FORMAR?

3. FILOSOFÍA FAU: COMO SE APRENDE? ENFOQUE EDUCATIVO

4. EJES ESENCIALES DEL PROYECTO:

   (por ejemplo) 1º FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

                          2º

5. IDENTIFICAR EL ROL DE LOS DIFERENTES ACTORES EN EL PROYECTO EDUCATIVO

6. CARACTERÍSTICAS CLAVES PARA EL NUEVO PROYECTO EDUCATIVO FAU (PEF)

    6.1. EL PERFIL DEL ESTUDIANTE, EGRESADO, PROFESIONAL, DOCENTE

    6.2. PLAN DE ESTUDIOS

           6.2.1. LAS COMPETENCIAS

           6.2.1. MALLA CURRICULAR POR MÓDULOS