PROYECTO
EDUCATIVO – FAU
(PEF)
1. QUE ES EL CURRÍCULO?
§ Conjunto de actividades organizadas para lograr
resultados educacionales buscados;
§ implica la guía de todo el proceso de formación
profesional de los estudiantes,
§ explicita lo que se debe conocer y manejar como parte
integrante de la sociedad, expresado en términos de proceso y resultado.
§ En síntesis comunica que es lo que queremos formar y tener como resultado.
§ Es el componente
explícito del Modelo Educativo.
2. QUE ES EL PROYECTO EDUCATIVO FAU- PEF?
Conjunto de lineamientos
educativos generales que van a orientar a la comunidad FAU, en torno:
§ Que queremos formar?, para que sociedad, en que
espacios educativos, con que lineamientos didácticos, con que filosofía y con qué
modelo de gestión de calidad.
§ SÍNTESIS DIAGNOSTICA Y CONCEPTUAL QUE PERMITE DEFINIR
Y FUNDAMENTAR SUS INTENCIONES EDUCATIVAS MAS RELEVANTES PARA ORIENTAR CON
COHERENCIA Y PERTINENCIA SUS PROCESOS FORMATIVOS.
3. CUALES SON LOS COMPONENTES DEL PROYECTO EDUCATIVO?
3.1. EL DIAGNOSTICO: contextual, profesional y actor
universitario
3.2. LA FILOSOFÍA EDUCATIVA: Enfoques educativos. Considera la parte conceptual y filosófica desde las perspectivas
ontológica, antropológica, sociológica, axiológica, epistemológica, psicológica
y pedagógica.
3.3. EL PLAN CURRICULAR
·
Perfil del estudiante/ del egreso
·
Normas de Competencia (competencias genéricas de la
carrera)
o
Competencias orientadas a
módulos
o
Competencias generales y
específicas y de especialidad
·
Plan de Estudios/Malla de asignaturas /Estrategias pedagógicas / evaluación
“El plan de estudios
y los programas son documentos guías que
prescriben las finalidades, contenidos y acciones que son necesarios para
llevar a cabo por parte del maestro y sus alumnos para desarrollar un
currículum” (Casarini, 1999:8).
“El plan de estudios
es la síntesis instrumental mediante la
cual se seleccionan, organizan y ordenan, para fines de enseñanza, todos los
aspectos de una profesión que se considera social y culturalmente valiosos,
profesionalmente eficientes” (Glazman e Ibarrola,1978:13).
4. PROCESO:
1. DIAGNOSTICO: CONTEXTO INTERNO
Y
2. SÍNTESIS: QUE ES LO QUE
QUEREMOS FORMAR?
3. FILOSOFÍA FAU: COMO SE
APRENDE? ENFOQUE EDUCATIVO
4. EJES ESENCIALES DEL PROYECTO:
(por ejemplo) 1º FORMACIÓN BASADA EN
2º
5. IDENTIFICAR EL ROL DE LOS
DIFERENTES ACTORES EN EL PROYECTO EDUCATIVO
6. CARACTERÍSTICAS CLAVES PARA EL
NUEVO PROYECTO EDUCATIVO FAU (PEF)
6.1. EL PERFIL DEL ESTUDIANTE, EGRESADO,
PROFESIONAL, DOCENTE
6.2. PLAN DE ESTUDIOS
6.2.1. LAS COMPETENCIAS
6.2.1. MALLA CURRICULAR POR
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